VIII Convegno Nazionale ICSAT Ravenna 6-7 ottobre 2012 Il tempo del morire Momento fatale o tempo compiuto? La morte eccede le capacità di comprensione: appare prematura o tardiva, inattesa o imprevedibile, ingiusta o insensata. La morte oltraggia il potere dell'uomo: induce a prevenirla e a combatterla, sfida a provocarla e a procurarla. La morte pare un'eccedenza di ignoto e un'incongruenza dell'esistere; oppure l’esito congruente di un percorso, l'epilogo sensato di un piano di vita che si dispiega dal punto alfa al punto omega dell'esistenza. Tessera non irrilevante nel mosaico della soggettività, appartiene alla configurazione individuativa che ci è toccata in sorte, a quel disegno evolutivo che inizia nell'inconscietà della nascita e sfocia nell'inconscietà della fine. Matura insieme al progetto di vita, ma non in funzione della durata, bensì del compimento: esistenze brevi ma compiute sono strutturalmente diverse da vite corte e spezzate, così come vite lunghe e conchiuse si contrappongono a quelle già completate e innaturalmente protratte. La morte può essere temuta o desiderata, rifuggita o inseguita, ma il suo accadere si determina nell'inconscio più che nella coscienza e prende forma nei sogni e nelle immagini mentali prima che nella concretezza. Il tempo del morire può essere forzato o violato, ma nella sua essenza non è ...

“Autostima” e “pigrizia” L’educazione del bambino fra equivoci e buone intenzioni Che cos’è la pigrizia? Fino a che punto è un aspetto naturale e quando invece nasconde un disagio di cui è bene occuparsi? Premi e punizioni, lusinghe e minacce che ruolo hanno nell’educazione? Sono efficaci per rafforzare la motivazione, per esempio, allo studio o alla collaborazione familiare? Accompagnare nel modo migliore i bambini nelle prime esperienze scolastiche e nello svolgere i compiti a casa, può essere molto importante per determinare una buona predisposizione verso gli studi, via via più impegnativi, e nel frattempo per coltivare fiducia in se stessi e solidità psicologica. L’incontro si rivolge a genitori, educatori, nonni, a tutti coloro insomma che hanno il nobile compito di aiutare i bambini a crescere e a vivere!

A.I.R.D.A. & I.C.S.A.T. organizzano un CORSO DI TRAINING AUTOGENO PER PSICOLOGI E MEDICI destinato a 8-15 laureati in Psicologia o in Medicina (non è necessario l’esame di stato). QUANDO E COME? Nei mesi di marzo/aprile o maggio/giugno un numero di 4/6 allievi verrà inserito all’interno di corsi di 6/10 pazienti (o persone che comunque vogliono compiere un lavoro psicologico su di sé) che si tengono normalmente presso lo “Studio Gastaldo/Ottobre” ogni due mesi. Durante questi corsi sotto la guida della Dottoressa Ottobre e del Dottor Gastaldo (terapeuti e didatti di Psicoterapia Autogena) gli allievi potranno fare l’esperienza diretta su sé stessi e, attraverso questa, imparare le cose essenziali sui presupposti scientifici del T.A. e sui meccanismi di guarigione e/o di sviluppo delle capacità e possibilità dell’uomo. Questi corsi di T.A. sono condotti secondo inusuali modalità (elaborare in trent’anni di ricerca dello Studio Gastaldo/Ottobre) derivate da un originale Modello Metapsicologico elaborato dallo Studio stesso, che portano il T.A. ad una dimensione particolarmente profonda e sofisticata. Il corso si struttura in un arco di 30 ore e si svolgera il venerdì dalle 20 alle 23 per 9 sedute a cadenza settimanale. Completeranno questa importante parte di lavoro personale ed apprendimento un colloquio individuale prima del corso ...